中职教师信息化教学能力的提升策略

发布于:2021-05-11 23:17:22

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 中职教师信息化教学能力的提升策略 作者:袁延绪 来源:《现代职业教育· 中职中专》2017 年第 07 期 [摘 要] 信息化教学能力是指教师运用现代化信息教学手段、方法和教育资源推动学校教 育信息化体现出来的综合能力。中等职业教育是在高中阶段进行的职业教育,其培养的是工作 一线的技术技能型人才,高素质的文化基础教育和中、初级操作水*的职业教育构成了中等职 业教育内涵。中等职业教育开展信息化教学对当今信息化时代下学生知识和技能的提高、促进 师生融合、实现以学生为中心的教学理念有重要作用。从学校和教师层面提出了教师加强信息 化教学能力的建议。 [关 键 词] 信息化教学;中等职业教育;对策 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2017)20-0187-01 随着现代化教育信息科学手段的不断发展和职业教育课程改革的*械戎耙到逃魑 职业教育的主流,其教师教育信息化教学能力逐渐凸显出重要的作用。在中等职业教育课堂和 课外实践的过程当中,积极采用现代教育科学技术手段改*萄J剑瓷栊碌慕萄榫常 利于学生发散思维、独立思考,逐渐培养中职生的自我创新意识、实践动手能力和终身学*的 创造能力,已经成为促进中等职业教育教学发展的一种必备要素。因此,研究中等职业教育教 师信息化教学能力是适应职业教育改革的趋势,也是提高教师自身专业发展水*的需要。 因此,本文从学校和教师层面提出了加强中等职业学校教师信息化教学能力建设的合理化 建议。 一、加强学校硬件环境的建设 职业学校硬件环境建设是提升中职教师信息化教学能力的重要途径。硬件环境主要包括多 媒体设备、计算机教室和网络通讯设备等。但目前部分教学的这些硬件环境建设缺乏充足的经 费,导致每个学校的硬件设备达不到上级的要求,阻碍了教师信息化教学能力的发展。因此, 学校必须重视硬件环境建设的资金投入和软件开发的资源投入,改善校园信息环境。 首先,在办公室、教室等办公教育场所接入无线网通讯设施,为改善学校的信息化教学环 境做铺垫。其次,学校建立电子阅览室,准备电子图书设备,学生可以获取新颖便利的网络资 源,促进知识更新。再次,建立健全学校教育资源*台。建立适合本校教师发展的网上交流* 台,存储信息。使课件统一管理、师生网络互动,增强教学效果,使师生有充足的、可利用的 网络资源。优化现有多媒体、音频、视频信息存储、有机融合的学校教育*台,为教师和学生 提供快速的查询和下载服务。丰富我国重点职业学校教学信息资源的硬件环境建设的内容,在 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 加强学校硬件环境建设的同时,通过增强教师信息化教学意识的培训,提高教师动手制作课件 的能力,服务学生信息化学*的需求。 二、加强教师信息化教学能力培训 学校的管理体制包括教师队伍的规范建设,信息化教学能力作为教师专业发展的能力之 一,学校要响应当前国家对信息化与教育相结合的号召,积极制定政策,对教师进行专业培 训,提升教师的信息化教学意识,促进其信息化教学能力发展。 加强教师信息化教学意识培训,强化教师的信息素养。首先,营造优良的教学氛围,学校 可以发挥教师优势,让学*ㄉ枵吆陀判憬淌ξ淌κ髁⒑玫难*榜样。其次,教师之间开展 信息交流活动。学校鼓励年轻教师与老教师进行交流学*,年轻教师的信息活力与老教师的丰 富经验相互借鉴,优势互补,共同进步。 加强信息化教学设计能力。学校积极开展教师关于信息多媒体技术、网络设备和通讯技术 的培训,增加教师培训的时间,让教师熟练掌握现代多媒体技术的运用。掌握多媒体课件制 作,合理运用网络信息资源,将信息进行整合提取并运用于教学,信息资源辅助教学,使信息 化教学手段更加多样化。加强对信息技术与课程整合的辅导,通过专家报告、参与培训、开展 讲座,定时发布课程学*的教材,加强教师信息技能培训等。加强信息化教学实施能力,学校 应鼓励教师在教学中使用信息化教学手段,制定奖励制度,促进中职教师使用信息化教学的主 动性。教师和学生积极参与,自己动手搜索资源制作课件,加强借鉴与交流,相互学*。 三、教师自主完善知识结构 在信息化环境下,教师不只是知识的传播者,也是信息资源的传播者与交流者,是教学环 境的创设者。现代信息化教学以促进学生主动学*为目的,教师建立适宜学生学*的信息环 境,教师应该充分了解现代信息教学的特点,主动转变教学模式,不断提升自身的信息素养和 提高自身的信息技术水*与运用能力。 中职教师要加强现代信息技术的学*,运用多媒体等信息技术、网络通信技术将网络信息 与基础和技能学*萄д掀鹄矗岣咦陨淼目蒲心芰Γ掠谔剿鞣⑾中碌男畔⒅叮瓷璩 结合信息并利于学生学*发展的教学情境。教师可以参加教育信息化的调研和科研活动,学* 新知识技能,帮助学生利用信息化手段进行学*,师生合作互动,培养学生的动手发现能力, 在信息化教学的条件下训练学生的实践能力。教师在教学第一线开展教学工作,利用其优势积 极参与信息研究,丰富信息化教学手段。 参考文献: [1]王燕丽.中职教师信息化教学能力培养策略[J].职业技术教育,2014(32):75-77. [2]郑小军,张霞.中职教师信息化教学能力的提升策略[J].教育评论,2014(1):63-65. 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

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