行为塑造与矫正完整版培训课件PPT演示课件_图文

发布于:2021-05-12 01:02:50

行为矫正 张鑫 1 绪论: ? 人类的行为如何定义? ? 行为矫正的定义是什么? ? 行为矫正的历史起源是什么? ? 行为矫正是通过什么技术改进人们生活的? 2 ? 一、行为的定义(特征) – 行为就是人们说的和做的 – 行为具有一种以上的测量尺度 – 行为可以由别人或者行为者自己观察、描述和记录 – 行为对外界环境产生影响,包括自然环境和社会环 境(别人或我们自己) – 行为是受自然规律支配的 – 行为可以是公开的,也可以是隐蔽的 3 ? 行为的实例 下面的例子既包括普通的行为,又包括可以使用行 为矫正程序改变的问题行为。 – 例子:他坐在电脑前给父母写信。 这是行为,因为打字时敲击键盘上的按键(1)是 一种行为;(2)具备自然尺度(敲击频率、打字的持 续时间);(3)是可观察和测量的;(4)对环境产 生影响(在屏幕上显示出字母);(5)是受自然规律 支配的(之所以出现,是因为先前学了在键盘上敲击会 导致屏幕上显现字母)。 4 分析这一行为: ? 克里斯把一个桶放在车下盛汽油,接着拧下机油 箱子的塞子,然后他卸下过滤器,当油流干后, 他重新拧上一个新的过滤器,又加进去50千克 的油,最后,他拔出油标尺检查油面。 5 二、问题行为 ? 问题行为(Problem Behavior)就是需要矫正的 行为,指个体在行为中失去常态,并给他人造成 困扰或妨碍自己生活适应的行为,在临床心理学 上也称为行为*˙ehavior Disorder)。 ? 类型: 行为不足 行为过度 行为不当 6 ? 三、行为矫正的定义 – 行为分析是指识别环境和某一特定行为之间的相互 作用关系,从而识别该行为产生的原因或者确定为 什么一个个体具有他所表现出来的行为。 – 行为矫正是指开展和实施某些程序和方法,来帮助 人们改变他们的行为。它包括通过改变环境影响行 为的方法。 – 行为矫正的程序和方法被专业人员及其辅助人员用 来帮助人们改变其显著的社会行为,以达到改进其 生活的某些方面的目标。 7 行为矫正的案例 ? 婚姻困境中的人,每天都做几件让对方满意的 事情,事情会有所改变; ? 强迫性行为,揪头发导致秃斑,但还是控制不 住自己,让其每次在揪头发的时候就做些必须 用手才能完成的工作,一段时间之后,揪头发 的行为为零,头发重新长出来了; ? 减肥的人,让他先存上一笔钱,当他每天训练 达到一定的分数后,才可以取回他的存款,效 果明显。 8 ? 四、行为矫正的特征 – 行为矫正的研究领域集中于人的行为 – 行为矫正的程序和方法以行为学原理为基础 – 行为矫正对行为治疗程序进行精确的描述 – 行为矫正通常由日常生活中的人们实施 – 行为矫正强调对行为改变的测量 – 行为矫正强调当前环境事件的重要性 – 行为矫正拒绝对行为的潜在动因进行假设 9 ? 五、行为矫正的历史起源 – 伊万·P.巴甫洛夫(Ivan P. Pavlov,1849-1936) 经典条件作用原理。 – 爱德华·L.桑代克(Edward L. Thorndike,18741949) 效果定律。 – 约翰·B.华生(John B. Watson,1878-1958) 行为都受环境事件控制。发动了行为主义运动。 –B. F.斯金纳( B. F.Skinner,1904-1990) 操作作用原理。 10 (一)经典条件反射 *华生的理论受到了前苏联心理学家巴 甫洛夫对动物学*研究的启发。 *巴甫洛夫通过对狗的唾液反射的研究 发现了条件反射。巴甫洛夫条件反射的 内涵就是当无关刺激物(饲养员)和无 条件刺激物(食物)多次结合,在大脑 皮层上形成了暂时神经联系。 *所谓暂时神经联系并不是永久性的, 即如果没有后来的经常性的强化,这种 条件反射就会消失。 11 条件反射形成过程 12 (二)桑代克:迷箱实验 13 (三)华生的联结理论 ? 华生的传统行为主义将行为解释为刺 激与反应联结的过程。所谓联结是指 无关刺激和无条件刺激的多次结合。 ? 华生有个著名的儿童恐惧情绪反应实 验,实验对象是11个月的叫阿尔伯特 的小男孩,他对11个月的男孩阿尔伯 特进行训练,就是当一只小白鼠出现 时,同时伴随一种刺耳的尖叫。 14 ? 六、行为矫正的基本假设 –适应性行为是*得的,则非适应性行为也是*得的。 –个体可以通过学*来消除那些*得的不良或不适应 行为行为,也可以通过学*获得所缺少的适应性行 为。 –行为矫正就是要“利用通过各种实验而确立的有关 学*的原理和范型去克服不适应的行为*惯” (Wolpe,1990) 15 ? 七 、行为矫正的应用领域 – 发展* – 精神疾病 – 教育与特殊教育 – 康复治疗 – 社区心理学 – 临床心理学 – 商业、企业与人的服务 – 自我管理 – 儿童管理 – 预防 – 运动心理学 – 与健康相关的行为 – 老年医学 16 第一章 基本原理 第一节 行为矫正的基本理论 ? 一、经典的条件作用原理 UCS 如:疼痛、注射 身体不舒服 拥挤的车厢 UCR 如:焦虑、恐惧 心情不佳 恐惧、出汗 CS 如:眼镜、穿白 衣服的男性 车站 CR 如:焦虑、恐惧、 心情不佳 恐惧、出汗 17 经典的条件作用原理的基本现象 ? 条件反射的形成和建立——形成特定的S—R关 系的获得过程。 ? 泛化——个体把*得的经验扩展运用到其他过程。 ? 消退——只给予条件刺激物,而不给予强化物 的刺激时,条件反应的强度就会逐渐 下降,直至不再出现条件反应。 18 ? 二、操作条件作用原理 行为 如:看电视 喝茶 与人交往 结果 如:兴奋、有趣 解渴 对方有反应 行为增加 图示:操作条件作用强化的过程 19 行为 如:看电视 喝茶 与人交往 结果 如:没什么有趣 解不了渴 对方没有应答 行为减弱 图示:操作条件作用消退的过程 20 斯金纳(Skinner)特别强调环境对行为的塑造和 行为的持续的

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